英国教育大臣:中国学生的数学怎么学得这么好

原标题:中国学生的数学怎么学得这么好

中国青年报·中青在线记者 李剑平《中国青年报》(2016年04月01日06版)

“有人插进来听课是一件很讨厌的事情。不过,非常感谢学校与师生能让我们来旁听两节数学课。”这是今天下午,英国教育大臣尼克·吉布(Nick Gibb)在浙江省宁波市实验小学有关数学教学座谈会上做的开场白。

在英国负责学校事务的尼克·吉布透露,此次他率领英国教育代表团访问上海、浙江宁波等地,主要目的是了解中国教师上数学课的教学方式。因为多次PISA(国际学生评估项目)测试成绩显示,来自中国上海等地的学生表现优异,超过了世界上很多国家和地区的学生。

英国教育代表团首先来到宁波市实验小学104教室旁听。数学教师叶青教一年级学生对100以内数的认知。讲完如何数数、加减法等知识要点以后,叶青布置了一道思考题,即在“()()55()()”括号内填上恰当的数字。这些一年级的同学们分组讨论后,报出了如下答案:53、54、55、56、57;45、50、55、60、65;51、53、55、57、59;33、44、55、66、77;49、52、55、58、61等。

第一节数学课结束后,尼克·吉布率英国教育代表团到该校五年级数学课堂,听《打电话中的数学问题》。数学教师乐静在课堂上给学生们说,老师用打电话的方式通知学生参加歌唱团比赛,如果每分钟通知1名学生,那么3分钟最多能通知多少名学生。

通过真人现场演示和图表测算,同学们回答说“最多能通知到7名学生”。如果按照这种规律与方式继续通知的话,30分钟可以通知到多少人?即2 的30次方减去1,等于1073741823人。当乐静脱口说出这个答案时,现场旁听的贵宾们惊叹不已。

为了加深同学们的理解和印象,乐静同大家还分享了一个印度古老的传说。一个人同国王下象棋。国王输了问对方要什么奖赏。这个人说:“您在这张棋盘的第1个小格里,赏给我1粒麦子,在第2个小格里给2粒,第3个小格给4粒,以后每一小格的麦粒都比前一小格加1倍,按这个方法把棋盘上的64格摆满。”国王一开始觉得这个要求太容易了,就开始命令给他麦粒。后来这个国王发现,即使把全印度的麦粒拿来都满足不了这个要求。

尼克·吉布在接受中国青年报·中青在线记者采访时说,这两节课都上得非常好,老师们在有限的时间内,高效率地教会了学生们。其中,一年级的课是100以内的数,同学们很快掌握了不同的数数技能,甚至反过来数非常了不起;五年级的学生一节课学到了有关数的无限概念与2的N次方知识,同样是在很短的时间内掌握了比较难的知识点,且通俗易懂。

“中英两国的教育体制都非常好,英国教育代表团到这里来了解了数学课上老师们的教学情况。” 尼克·吉布感叹,中国学生的数学怎么学得这么好!这次访问还发现,上海、宁波等地学生的数学学习能力要比英国同龄的孩子超前3年左右。

本报宁波3月31日电


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